赣州校园（yuán）雕塑定制（zhì）具有很强的文化价值，在一所（suǒ）美丽的校园里，校园雕塑作品往往能凝聚一种文化氛围（wéi），可以成（chéng）为一个校园的文化（huà）景点。一所好的（de）学校（xiào）能给予学生的（de）不光是课堂中的知（zhī）识，更重要的是（shì）起到（dào）启迪心智、美（měi）化心灵的作用。当（dāng）学（xué）子（zǐ）置身（shēn）校园（yuán），感受座座文化巨（jù）人的雕像，无形（xíng）中被大师的精（jīng）神所感染，先贤们用无声（shēng）的（de）语言（yán）从灵魂深处（chù）教育（yù）着他们，激励（lì）着（zhe）他们沿（yán）着先辈（bèi）的足迹探索学习。

1、历（lì）史文化价值的体现

作为艺术品的（de）校园雕塑是（shì）艺术（shù）家语言的集中凝练和概括（kuò）。艺术作品时刻与（yǔ）历（lì）史保（bǎo）持（chí）着紧密的联系，直（zhí）接或间接地记录着历（lì）史的发展脉（mò）络。校园雕塑艺（yì）术作为校园文化生活传达的载体，以一定的艺术语言（yán）传递给人们历史的（de）延（yán）续方（fāng）式。

2、精神文化价值（zhí）的凝（níng）练

校园的精神文化（huà）是校园文化的（de）核心（xīn），是学校的灵魂，它（tā）包（bāo）含了（le）学校校（xiào）园的历史传统和被师（shī）生所认同的文（wén）化观（guān）念、生活理念等意（yì）识（shí）形态（tài），是一（yī）所学（xué）校（xiào）有别于其他（tā）学校的本（běn）质和个（gè）性，是校园文化的巨大精神（shén）财富。

3、特色文化价（jià）值的彰显（xiǎn）

特色文化和办学个性是学校（xiào）的一张名片，校园雕塑应（yīng）该把学校的特色文（wén）化（huà）体现（xiàn）出来。许多学校在注重学校（xiào）优良传（chuán）统继承的同时（shí）从人才培（péi）养的目标出发挖掘出校（xiào）园（yuán）特色文化。校园雕塑作品的营造，增加（jiā）了校（xiào）园教书育人的文（wén）化氛（fēn）围，使得徜徉于校园（yuán）中的人都能（néng）够真真（zhēn）切（qiē）切（qiē）的感受到（dào）校（xiào）园中的文化。